Реализуемый уровень образования - дошкольное образование
Форма обучения - очная
Нормативный срок обучения — 5 лет
Язык, на котором ведется обучение - русский
Цель деятельности дошкольного образовательного учреждения: Создание условий для становления творческой, интеллектуальной, духовно, физически и культурно развитой и социально зрелой личности, способной к целостному восприятию окружающего мира, к осознанному саморазвитию.
Образовательная программа дошкольного образования учреждения содействует сохранению единого образовательного пространства, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению образовательного процесса в учреждении.
В Учреждении функционирует 20 групп общеразвивающей направленности, в которых осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования.
Заключенные и планируемые к заключению договора с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки: не имеются.
Количество воспитанников с иностранным гражданством: 5.
Места осуществления образовательной деятельности, в том числе не указываемых в соответствии с настоящим Федеральным законом в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности: не имеются.
Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: весь объем образовательных программ реализуется без использования электронного обучения и дистанционных технологий
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам:
- Численность обучающихся по реализуемой образовательной программе, составленной на основе Федеральной образовательной программе на 01.01.2024 г. — 705 чел.
Программа развития МБДОУ ЦРР-ДС № 75 г. Ставрополя
Краткая презентация образовательной программы дошкольного образования
Программа дополнительное образование 2023-2024 учебный год
Программа по социальному и адаптации детей -мигрантов МБДОУ ЦРР-ДС № 75
Учебный план дополнительного образования 2023-2024 учебный год
Программное обеспечение образовательной деятельности на 2023-2024 учебный год
Режим дня 2023-2024 учебный год
Расписание занятий МБДОУ ЦРР-ДС № 75 г. Ставрополя 2023-2024 учебный год
Рабочие программы педагогов
Аннотации на рабочие программы педагогов МБДОУ ЦРР-ДС № 75 г. Ставрополя
Аннотация на рабочую программу воспитателей первой младшей группы
Аннотация на рабочую программу воспитателей второй младшей группы
Аннотация на рабочую программу воспитателей средней группы
Аннотация на рабочую программу воспитателей старшей группы
Аннотация на рабочую программу воспитателей подготовительной группы
Аннотация на рабочую программу музыкального руководителя
Аннотация на рабочую программу педагога- психолога
Аннотация на рабочую программу учителя-логопеда
Аннотация на рабочую программу воспитателя по ФИЗО
Аннотация на рабочую программу воспитателя по ИЗО
Дополнительная образовательная деятельность по запросу родителей МБДОУ ЦРР-ДС № 75
Положение о бесплатных дополнительных образовательных услугах в МБДОУ ЦРР-ДС № 75
Программа дополнительное образование 2023-2024 учебный год
Учебный план дополнительного образования 2023-2024 учебный год
Дополнительная образовательная программа художественной направленности "Улыбка"
Пособие для родителей "Солнышко моё"
Альбом для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Федеральная образовательная программа дошкольного образования
Переход ДОУ на ФОП ДО
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 "Об Утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования" дошкольные образовательные учреждения начнут работать по новой федеральной образовательной программе – ФОП ДО. Федеральная программа вводит базовый уровень требований к объему, содержанию и результатам работы с детьми в детских садах и позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования:
- обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами
- создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее – ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
- создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания. Федеральная программа позволит объединить обучение и воспитание в единый процесс на основе традиций и современных практик дошкольного образования, подкрепленных внушительным объемом культурных ценностей.
Педагогический коллектив МБДОУ ЦРР-ДС № 75 на Педагогическом совете ознакомился с Федеральной образовательной программой дошкольного образования, необходимостью приведения в соответствие с ФОП ДО своей основной образовательной программы, рабочих программ не позднее до 1 сентября 2023 года (п. 4 ст. 3 Федерального закона от 24.09.2022 № 371-ФЗ) . Для обеспечения методической поддержки педколлектива в детском саду создана рабочая группа по переходу на ФОП ДО.
Памятка для родителей о внедрении ФОП ДО
|
Что такое ФОП
|
ФОП (или ФООП) ДО – федеральная образовательная программа дошкольного образования ФАОП (или ФАООП) ДО- федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования |
|
Какая цель у внедрения ФОП |
· Организовать обучение и воспитание дошкольника как гражданина Российской Федерации, формировать основы его гражданской и культурной идентичности доступными по возрасту средствами; · создать единое ядро содержания дошкольного образования; · создать единое федеральное образовательное пространство воспитания и обучения детей, которое обеспечит и ребенку, и родителям равные, качественные условия дошкольного образования, вне зависимости от места проживания |
|
Что входит в ФОП |
Учебно-методическая документация: · федеральная рабочая программа воспитания; · федеральный календарный план воспитательной работы; · примерный режим и распорядок дня групп. Единые для Российской Федерации базовые объем и содержание дошкольного образования, планируемые результаты освоения образовательной программы |
|
Что будет обязательным для всех детских садов |
ФОП ДО определяет объем, содержание, планируемые результаты обязательной части образовательной программы дошкольного образования, которую реализует детский сад. Обязательной к выполнению станет и федеральная рабочая программа воспитания, и федеральный календарный план воспитательной работы |
|
Как будут применять ФОП |
ФОП станет основой для разработки образовательной программы детского сада. Детские сады сохраняют право разработки собственных образовательных программ, но их содержание и планируемые результаты должны быть не ниже, чем в ФОП |
|
Когда детские сады перейдут на ФОП |
Переход на ФОП запланирован к 1 сентября 2023 года |
На базе МБДОУ ЦРР-ДС № 75 города Ставрополя работает логопункт.
Цель коррекционной работы в условиях логопедического пункта: оказание необходимой коррекционной помощи детям в возрасте от 5 до 8 лет с фонетическим и фонетико-фонематическим нарушениями речи для осуществления своевременного и полноценного личностного развития, обеспечения эмоционального благополучия посредством интеграции содержания образования и организации взаимодействия субъектов образовательного процесса.
Фонетическое недоразвитие речи — это нарушение звукопроизношения при нормальном физическом и фонематическом слухе и нормальном строении речевого аппарата.
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи — это нарушение процессов формирования произношения у детей с различными речевыми расстройствами из-за дефектов восприятия и произношения фонем.
Задачи коррекционной работы в условиях логопедического пункта:
— своевременное выявление фонетических и фонетико-фонематических нарушений развития речи воспитанников;
— осуществление необходимой коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста;
— развитие у детей произвольного внимания к звуковой стороне речи;
— воспитание стремления детей преодолеть недостатки речи, сохранить эмоциональное благополучие в своей адаптивной среде;
— совершенствование методов логопедической работы в соответствии с возможностями, потребностями и интересами дошкольника;
— возможность интегрировать воспитание и обучение в обычной группе с получением специализированной помощи в развитии речи;
— пропаганда логопедических занятий среди педагогов ДОУ, родителей воспитанников (лиц их замещающих).
Комплектование логопедического пункта осуществляется из числа воспитанников Учреждения 5-8 лет, имеющих вышеуказанные нарушения речи. Из–за большого количества детей, имеющих нарушения речи приоритет отдается детям подготовительных к школе групп с целью подготовки к обучению в школе.
Предельная наполняемость логопедического пункта — 25 человек в год.
Зачисление воспитанников в логопедический пункт и выпуск из логопедического пункта осуществляется на основании:
1. Заключения психолого-педагогического консилиума Учреждения.
2. Заявления родителей (законных представителей) на зачисление в логопедический пункт.
3. Приказа заведующего Учреждения.
Основанием для отчисления является: поставленный изолированный звук, правильное произношение звука в слогах, словах и предложениях
Не подлежат приему в логопедический пункт дети с тяжелыми стойкими нарушениями речи: общее недоразвитие речи, заикание, дизартрия, задержка психического развития (ЗПР), задержка речевого развития (ЗРР), алалия, так как коррекция этих нарушений требует комплексного подхода и может быть осуществлена только в условиях специализированной речевой группы.
Если воспитанник в возрасте от 5 до 8 лет имеет сложные нарушения речи, ППк ДОУ рекомендует родителям (законным представителям воспитанника) прохождение комплексного обследования специалистами ППК с целью решения вопроса по переводу в дошкольное учреждение, в котором функционируют группы компенсирующей направленности, для достижения максимального эффекта в работе по коррекции нарушений. В случае отказа родителей (законных представителей воспитанника) от перевода, учитель-логопед не несет ответственности за устранение речевого дефекта.