Центр игровой поддержки ребенка

Страница участника II (городского) этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2020 году Кудяковой Виктории Владимировны, в номинации «Лучший воспитатель»

Уважаемые родители!

Внимание! Обращаем ваше внимание, что на базе нашего дошкольного учреждения работает Центр игровой поддержки ребёнка дошкольного возраста. ЦИПР – вариативная форма дошкольного образования, где ребёнок включается в «единое педагогическое пространство». Посещение детьми центра игровой поддержки не является основанием для зачисления ребенка в данное дошкольное учреждение. Основными задачами ЦИПР являются:

- оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста, не охваченных дошкольным образованием, на основе организации игровой деятельности;

- организации психолого-педагогического сопровождения ребенка;

- консультирование родителей (законных представителей) способам применения различных видов игровых средств обучения, организация на их основе развивающих игр и игрового взаимодействия с детьми, в том числе в дистанционном формате.

Услуги ЦИПР оказываются на бесплатной основе.

Организация деятельности:

1. Для организации функционирования ЦИПР на базе Учреждения списки детей, нуждающихся в данной вариативной форме дошкольного образования, формируются в учреждении.

2. В ЦИПР дети принимаются по заявлению родителей (законных представителей) и на основании договора, заключенного между родителями (законными представителями) и администрацией учреждения при условии предоставления справки о состоянии здоровья ребенка из детской поликлиники, разрешающей присутствие в дошкольном учреждении.

3. Содержание и методы деятельности ЦИПР определяются образовательной программой Учреждения.

4. Основными формами работы с ребенком и семьей являются групповая образовательная деятельность в игровой форме /игровой сеанс/, развлечения, праздники, в том числе с использованием дистанционных технологий. В работе ЦИПР участвуют следующие специалисты учреждения:

воспитатель по изобразительной деятельности;

воспитатель по физической культуре;

музыкальный руководитель;

педагог-психолог.

учитель - логопед.

Направления совместной деятельности взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей:

- Развитие движений (физическое развитие);

- Социальное развитие: коммуникативные игры, совместные и игры рядом (социально-коммуникативное развитие);

- Познавательное развитие (предметная деятельность или занятия с дидактическим материалом, дидактическая игра) (познавательное и речевое развитие);

- Продуктивная деятельность вместе (художественно-эстетическое);

По вопросам приема ребенка в Центр игровой поддержки можно обратиться к администрации детского сада по телефону: 55-29-07

Цель создания ЦИПР